随着信息技术的迅速发展,高校学生计算机能力和素质的培养越来越受到重视,计算机等级考试成为各高校学生为提升自身能力和就业竞争力的一种途径,各种计算机等级考试的培训机构也随之产生。但由于地域和时间的限制,这种传统的教学方法和手段已经受到了极大的挑战。为了构建一个打破传统的、不受地域和时间限制的教育、学习新模式,本文针对计算机二级(C语言)考试的特征就培训系统进行了分析与设计。
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