有效提升学生的艺术修养是教学的目的之一,在学生认知规律下,对于音乐认知的掌握尚处在不成熟阶段,因此,在这个阶段的培养下要注重基础知识与实践相结合,综合素质与先进教学理念相结合。学前教育专业的教学与奥尔夫教学法相结合符合这一阶段学生的认知规律,多种途径将艺术形式渗透,让学生的艺术素质在潜移默化中增长,在潜移默化中掌握音乐的基础知识,拓展技术,以及创新意识。
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