税法课程中采用案例教学在激发学生的学习兴趣和提升对枯燥理论知识的理解水平上具有较强的现实性和普遍性。但在具体的实践中,教师和学生双方都容易对案例研究和案例教学两个概念产生混淆。因此,文章从案例研究的正确范式出发,以税法课程为例,讨论如何利用团队协作进行案例研究并系统性地运用至教学中,解决了学生在案例学习中的盲目性,从而达到深入掌握税法知识的教学目的。
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