妇产科学教学方法的现状及优化策略

作者：欧琼; 刘珏; 黄余良

来源：医学理论与实践, 2019, 32(06): 929-931.

DOI：10.19381/j.issn.1001-7585.2019.06.083

• 妇产科学
• 教学方法
• 优化策略

目的:通过发现妇产科学教学方法存在的问题和不足,以最优化理论为理论基础,探讨妇产科学教学方法的优化策略,进一步提高教学质量。方法:通过查询文献资料,对学生进行访谈、问卷调查,分析妇产科学教学方法现状和存在的问题,针对以上问题,对我院妇产科学教学方法进行整合和优化,并进行比较研究,分为对照组(传统教学)及实验组(优化策略教学),对两组的教学效果进行比较及评估。结果:实验组的理论考试成绩、实践操作成绩、问卷调查满意度优于对照组(P<0.05)。结论:针对妇产科学教学方法现状和存在的问题,对妇产科学教学方法进行整合及优化,显著提升了教学质量。

• 单位
  南华大学附属第二医院