刍议“丰富与分割”相结合提高小学数学教学效率

作者：赵仁静

来源：考试周刊, 2018, A0: 108.

• 小学数学
• 丰富与分割
• 应用策略

随着社会不断发展,新的课程理念不断深入,传统的"师讲生听、师问生答"的进行模式正在逐渐被新型进行理念所取代。小学数学作为小学学段一门举足轻重的学科,更应契合时代发展,通过新颖鲜活的进行方式吸引学生的学习兴趣。因此,改革传统小学数学教学模式、提高课堂教学效率迫在眉睫。本文结合实际,针对在小学数学课堂上如何通过"丰富与分割"相结合,优化小学数学课堂教学,唤醒学生数学思维略谈粗浅的认识,以期与同行分享。