“新角色”的定位与塑造——社会角色理论视角下教师进修学习的状态和困境研究

作者：李杏丽

来源：天天爱科学(教育前沿), 2018, (11): 40-41.

• 教师
• 社会角色理论
• 新角色
• 学习状态
• 学习困境

随着时代的发展和知识结构的转型,教师的工作内容也发生了变化,已不再是传统的"教书匠"了。新的时代赋予了教师更多的角色,而"学习者"就是其中之一。本文借助社会角色理论,对教师作为"学习者"在学习过程中的状态与困惑进行了深度剖析,并做出反思,给予建议,从而引导广大教师更好地适应这一角色。