深思、深读、妙用——初中英语深度阅读教学中的“三步走”浅析

作者：王钦钦

来源：英语画刊(高级版), 2020, (25): 90.

<正>教师引导学生从浅层次的文本理解到进行深入阅读是全面促进学生高阶思维能力的发展,引导学生在具体的文本情境中进行深度思考、深度理解、巧妙运用的重要途径。因此,在初中英语阅读教学中,教师应该把握引导学生进行深度阅读的重要意义,并且要从教学素材的准备、教学活动的设计、课堂教学的实施等重要环节来安排学生进行深度阅读。