“五方联动”下民族医药院校药学专业课程体系的探索

作者：夏小燕; 黄祖良; 韦贤; 杨彩艳; 黄健; 莫斯锐; 陈楠; 陈钟和

来源：微量元素与健康研究, 2022, 1-3.

• “五方联动”机制
• 民族医药院校
• 药学专业
• 课程体系

坚持培养“下得去、用得上、留得住”并辅与“立足广西、面向西南、辐射东盟、服务民族地区于广大基层”人才为目标，始终坚持扎根少数民族地区办学不动摇、坚持面向基层服务不动摇，坚持特色发展、内涵式发展道路，通过采用医学院校、用人单位、课程承担单位、毕业生、在校生等多方面人员的共同参与的“五方联动”机制，对现有的课程体系进行综合评价，坚持从实际出发，围绕少数民族地区院校特色，对收集到的数据进行全方位的评价，优化课程体系设置，解决课程之间存在的不连贯现象以及交叉重复现象，培养适应现代医药卫生事业发展需要更高质量的新型药学人才，更好的为社会提供优质的药学服务。

• 单位
  右江民族医学院