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摘要
高校辅导员工作课程化是践行立德树人根本任务的重要举措,"化"是一种方法、方式和途径,"课程化"就是通过课程的方式和途径来呈现辅导员的工作内容,用课程理念诠释辅导员的工作性质,用课程标准规范辅导员的工作行为,评价辅导员的工作效果。辅导员工作通过课程化建设,可以极大程度地改变辅导员工作碎片化、零散化、随意性的现状,使辅导员工作逐渐系统化、规范化和科学化,实现辅导员工作的职业化和专业化发展。高校辅导员工作课程化建设有其充分的理论基础和实践基础,通过制定相关政策、建立组织机构,确定课程内容,通过以点带面循序铺开的方式推动辅导员工作课程建设。
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