初中英语读写结合教学有效性提升策略

作者：陈梅芳

来源：教书育人(学术理论), 2019, (19): 42.

• 初中英语
• 读写结合
• 有效提升
• 策略

读是学习英语的基础,也是培养写作能力的前提。关注初中学生读写结合,将读作为输入、将写作为输出,来实现两者的协同与对接,促进学生学习迁移。