笔者以九年级数学"二次函数"的章节复习课为教学内容,以二次函数、一元二次方程与一元二次不等式之间的关系的课例为背景,引导学生参与初高中衔接的探究学习,用函数的观点来处理方程与不等式问题,渗透数形结合、化归等思想方法,让学生看到学习内容的真正价值,给进一步学习以持续动力和研究导向。课后结合专家的意见进行了必要的反思与跟进。
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