<正>马斯洛创设了人本主义心理学,研究人类的自我发展、理解和审美。在初中语文教学中,教师若能巧妙地利用人本主义心理学的相关理论辅助教学,将促使学生更好地发现自我价值,进而产生内在动力,积极进行知情合一、有意义的学习。这样便能促使学生提高理解和审美能力,走入阅读的新境界。一、原味诵读,激活情感体验人本主义学习理论认为教学要尽可能地进入学生的情感世界,如果知情分离,对学生的学习和理解会产生不利的影响。教师可以
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