《C语言程序设计》课程是一门偏工科类的课程,在国内各大高等院校广泛开展。其在医学类院校开展过程中,时常会遇到医学专业的学生对该课程学习积极性不高的问题。本文针对如何提高医学生对该课程的学习兴趣,展开讨论并给出合理的改进意见。
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