人们对教育的重视程度逐渐增强,学龄前阶段作为引导与培养幼儿的行为能力和思想认知的关键时期,在教育实践中的地位在不断提升。在幼儿园教育教学实践中如何对幼儿进行思想观念的引导以及行为习惯的培养,成为教师应当重点关注的问题。绘本作为针对幼儿情况产生的文学形式,能够对幼儿进行更加全方位多角度的培养与引导,因此在幼儿园的教学实践中,教师可以将绘本结合到各种教学活动中,对幼儿进行更加高效地引导,使其能够在学习与活动的过程中获得更加全面地培养与锻炼,为促进幼儿的健康成长提供更加坚实有力的保障。
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