<正>众所周知,初中是异性交往的频繁期和敏感期。在此阶段,恰当的异性交往,可以促进学生实现性别角色的成熟和发展,推动性别心理健康发展。但是,当前初中生异性交往存在诸多的问题,尤其是心理问题,影响学生们的健康发展。立德树人教育根本任务提出,要求教师在实施教学的活动的过程中,关注学生的发展,采用多样的方式驱动学生塑造健康心理,使学生实现身心健康发展。目前,还有部分教师忽视异性交往不当,带给学生不良心理影响,闻异性交往而色变,坚决地打击异性交往,如此做法,
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