音乐是高中素质教育体系的关键性课程，在教学过程中，老师应该紧紧抓住学生的学习特点，明晰音乐教学与学生兴趣爱好的契合点，以流行音乐为桥梁，搭建音乐教学递升的阶梯。在音乐课堂上，根据教学内容，合理导入流行音乐，能够激发学生的学习兴趣，拓宽学生的视野，同时让其感受到音乐的魅力，大大提升音乐教学效率，有利于教学目标的达成。
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