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摘要
古诗是我国优秀的历史文化的体现,是传承悠久历史和展现民主文化的重要组成部分。随着我国社会经济的快速发展,鉴于我们的古诗创作是发生在比较古老的年代,和现在社会有点时代差距,这对小学生来说是存在一定学习难度的。古诗相较于白话文更为难懂,常作为小学语文教学中的重点、难点,困扰着学生的语文整体进步,古诗虽然押韵,读起来朗朗上口,但由于内容的精炼,一个字词的解读都比较深奥,学生没有强烈的学习兴趣,学生难以在脱离教师的指导下,自主掌握古诗精髓,对古诗的学习方式仍停留在死记硬背的启蒙阶段,完全没有探究的欲望,教师应结合小学语文古诗教学中出现的一系列弊端,积极改革教学策略,提升古诗教学的有效性。
