让学生敢于在科学课堂上置疑

作者：郝建红

来源：Basic Education Reiew, 2019, (12): 51-52.

<正>在科学课堂上,引导学生探究自然规律、掌握探究方法,是科学教学常态。除了这些简单的学习方法以外,是否还有更好的办法来激发学生的潜能,使学生在科学课堂上获得更多的收获呢?"置疑"就是一个好办法。我国古代学者认为,疑是"思之始,学之端"。"疑"就是教学中发现的"问题",而"问题"又是引导学生学会置疑、学会思考的源头。如何发展学

• 单位
  北京教育学院