渗透变式教学 提升复习质量——以一元一次不等式（组）复习课为例

作者：程龙军; 李韦丽

来源：安徽教育科研, 2021, (06): 108-110.

• 复习课
• 变式教学
• 知识结构

数学复习课既要巩固基础知识和基本技能,又要加深对数学思想方法的理解,培养学生应用数学知识解决各种问题的能力。复习教学要善于利用问题变式串联章节知识,整合数学思想与方法,建立合理、有效、有度的整体结构,发展学生的数学核心素养,提高学生的学习兴趣,提升复习质量。