提升初中地理教学质量的实践与探索

作者：崔玉花

来源：Shanxi Education, 2021, (12): 28-29.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2021.12.017

<正>地理是一门比较抽象的学科,在初中阶段的地理教学中,教学的目的是提高学生的人文修养。新课程改革的重点在于改变学生的学习方法,引导学生自主合作、主动探究、发展思维。所以,我们要紧跟新时代课程改革的步伐,彻底摒弃过去教学中只是单纯地进行地理知识灌输的单一教学方法,引导学生对地理知识系统理解,促进学生主动构建知识,培育学生的地理思维能力。现结合具体的教学实践,对初中地理教学中如何提高课堂教学质量和培育学生地理思维提出如下见解。