思维导图在高中英语读后续写教学中的实践应用

作者：黄杏怡

来源：校园英语, 2020, (37): 181-182.

• 思维导图
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• 读后续写

思维导图作为当代教育工作的重要辅助工具,将其运用于高中英语读后续写环节教学,能够有效辅助整理思路、理清学生阅读之后写作的思路、用词需求等,实现与原阅读文章的照应。思维导图的课堂乃至练习应用,缓解了学生在遇到读后续写时思维混乱、与原文衔接不上、无从下笔等诸多问题,是课堂探索的有益尝试。