基于学习成果的达成度在“过程控制”课程评价中的实践

作者：谢敏; 陈乐; 许素安; 郑恩辉

来源：教育教学论坛, 2019, (34): 139-140.

• 学习成果
• 目标达成度
• 课程评价

文章采用基于学习成果的达成度作为基本指标对"过程控制"课程的教学质量进行了评价,期望更为清晰地掌握学生对课程内容的掌握程度和教师教学的效果,进而不断促进教学方法的改革和教学质量的提高,也期望通过此工作对建立合适的课程评价指标体系进行探索。

• 单位
  机电工程学院; 中国计量大学