基于云班课的三专生与五专生化学学习情况对比——以黔南民族医学高等专科学校护理专业为例

作者：朱楠^*

来源：现代职业教育, 2021, (32): 132-133.

• 云班课
• 三专生
• 五专生
• 医用化学

目的:探讨云班课平台在医高专化学课堂教学中的应用。方法:以2018级护理专业大一班(五专)和大四班(三专)学生为研究对象,利用云班课平台开展教学活动,并对其学习情况进行比较。结果:三专生的学习效果、兴趣和自觉性等均高于五专生。结论:针对不同层次学生,设计个性化的教学活动。

• 单位
  黔南民族医学高等专科学校