针对研究生培养重结果轻过程的状况,分析了研究生培养过程中入学、课程学习与考核、开题、课题研究与学位论文撰写、论文答辩等5个阶段的特征。结合实际工作经验,以5个阶段为基础,提出了研究生培养过程中关键环节的能力要求和针对能力要求的工作要点和成果考核指标。该成果可为开展基于全过程控制的研究生培养模式改革提供参考。
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