随着新课改的全面推进,高中各个学校越发注重学生在课堂上的学习体验,不断强化在课堂创设教学情境的作用和意义,而地理学科作为高中教学体系的重要组成部分,对于学生各项能力的培养具有重要的作用。教师要积极在地理课堂创设有效的教学情境,全面提升课堂的形象性、具体性和趣味性,为学生较好掌握高中地理知识技能奠定坚实的基础。本文将就高中地理教学情境创设的有效策略进行探究。
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