众所周知,在小学数学教学过程中如何清楚地认识到学生的主体地位,如何有效发挥学生的主观能动性,激发学生的无限潜能,已成为当前教学的重要内容。基于此,作为一名合格的小学数学教师,在课堂教学中必须充分认识前置性学习的意义,重视学生自主学习能力的培养,建立多元评价机制,以达到对学生自学能力的培养与教师课堂教学效果的提高。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
