从有意思到有意“思”——构建理趣相融的数学课堂

作者：倪艳

来源：Chinese Times, 2020, (12): 54-55.

<正>陶行知先生一生致力于真教育、好教育的探索,用实践推动中国教育的发展,实为中国教育史上的教育大家。陶先生认为,"宇宙万物,处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人",创造是人类才华的精华。儿童的创造潜能,只要有适宜的环境,就能萌芽、开花、结果。数学新课标强调学生的情感和思维,"理"指向儿童的思维,"趣"指向儿童的情感,教师应创设具有创造性的有意义的数学实践活动,让学生拥有兴趣,拓展"理性"思维,培养学生的创造能力,发展学生的数学素养。