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摘要
体育课程改革作为文化建构的一种重要形式,反映着当前体育文化的变迁和实质,也是体育教育在新一轮的发展中面临的机遇和挑战。让体育文化回归主体性、树立体育现代化的目标、课程项目的吸收与融合、文化与体育课程的体系建构,是体育院校课程改革的重点。体育课程的变革应满足于文化视角的需求,强调体育课程体系文化理念的主体性,注重体育课程文化的自觉意识,将体育院校课程建设成为具有时代性、价值性、民族性的体育课程。
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单位南京体育学院; 南京航空航天大学
