花开为景，筑根为上——读《数学教师专业成长的路径与载体》有感

作者：李玲玲

来源：中学数学, 2023, (10): 84-86.

• 数学教师
• 专业成长
• 持续努力

结合《数学教师专业成长的路径与载体》一书的读后感悟，以及个人专业成长经历，得出数学教师的专业成长没有捷径，唯有选准方向、坚持信念、持续努力，方可实现.