关注学习进阶 彰显学科核心素养——鲁科版高中化学新教材《化学反应原理》编写思路及使用建议

作者：支瑶; 王磊^*; 王明召

来源：化学教育 (中英文), 2022, 43(01): 2-10.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2021030102

• 化学反应原理
• 学习进阶
• 学科核心素养
• 编写思路
• 使用建议

基于2017年版高中化学课程标准的要求,分析了化学反应原理模块学科核心素养发展内涵及其进阶。从内容结构组织、活动性栏目设计、情境素材选取与使用、微项目设置和习题评价系统设计等方面,阐述了鲁科版高中化学反应原理新教材编写思路,并提出新教材的使用建议。

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校; 北京师范大学