基于核心素养的小组合作学习——以《平行四边形的面积》教学设计为例

作者：陈晓玲

来源：广西教育, 2019, (37): 74-75.

• 小学数学
• 小组合作学习
• 团队精神

本文以《平行四边形的面积》一课的教学设计为例,论述了在小组合作学习中培养学生团队精神的实施策略,认为小组合作学习有利于培养学生的社会责任感、团队精神和数学学科核心素养。