学校体育教育改革：“阳刚之气”培养困境与纾解

作者：何执渝

来源：体育师友, 2022, 45(03): 69-72.

• 学校体育
• “阳刚之气”
• 培养
• 对策

研究以学校体育教育改革为出发点，对我国中小学生“阳刚之气”缺乏的原因进行调查分析，并对培养学生“阳刚之气”的困境进行探讨，同时提出纾解路径。研究发现：（1）我国中小学生“阳刚之气”缺乏的主要原因是不良社会导向、学校体育教育弊端、家庭及生育政策与教师数量四方共同影响的结果。（2）学校体育教育在重塑“阳刚之气”中应当注意避免性别歧视与矫枉过正，同时重视学生的安全问题。（3）培养学生“阳刚之气”可以通过以下方式：加强引导、营造良好的氛围，家校社三方协同、共建野性体育，加大男教师数量、强化体育教师队伍，保障体育课时间，优化体育教学评价。