小学英语课堂教学实践中，教师要对教情、学情有清晰把握，利用多重教学手段，打破教学束缚，将学生引入不一样的境地中，对知识有崭新认知。现代教学理念中，“花式”教学无疑是最独特的课堂呈现形式，它对构建灵动课堂、高品质课堂有不可替代的作用。教师要从学科价值、文本属性、学生兴趣等不同方面展开切入，提供不同的学习形式，让学生在感知、体验、迁移中逐步感受到“花式”学习的魅力所在，真正实现寓教于乐。
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