<正>评价是课堂教学的指挥棒，只有命题依托于新课标，老师的教和学生的学才能更精准地落实新课标要求，因此命题的设计质量决定了教学的质量。下面，笔者结合新课标的要求，给出基于新课标的小学数学命题的策略，期望能起到抛砖引玉的效果。一、借助尺规作图，发展几何直观在小学数学命题设计中，可以增加对学生尺规作图能力的考查，学生经历观察、
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