结合学生认知 进行德育引导——九年级学生德育管理心得

作者：刘贵华

来源：科普童话, 2019, (27): 159.

<正>随着我国教育事业的发展,人们逐渐将教育视角转向对学生的德育教育,引导学生各方面全面发展。初中是学生生理与心理发展变化的转承阶段,对学生的成长具有重要影响。在初中教育活动中对学生进行德育教育,这就要求教师充分发挥"朋友"身份,通过良好沟通培养学生良好品质,积极乐观面对人生。我结合自身多年教育教学经验,以九年级德育教育为例,阐述对学生德育管理的心得体会。