基础护理学教学中角色扮演的教学案例设计

作者：卢亚楠; 魏渊博

来源：卫生职业教育, 2018, 36(19): 77-79.

• 角色扮演
• 基础护理学
• 教学案例

教学案例是教师对教学过程的总结。为适应高等教育改革的要求,突出学生的主体地位,笔者以基础护理学中"卧位"一节为例,采用角色扮演和现场评分方法,调动学生主观能动性,让学生边操作边思考,置身于相应的角色中,不仅开发了思维,也学会了共情,取得了较好的教学效果。

• 单位
  许昌学院