守住家乡文化的“根”——以民间故事校本课程《听听祖先的故事》教学为例

作者：徐秀梅

来源：新智慧, 2020, (35): 43-44.

• 课程资源
• 民间故事
• 家乡文化
• 传承

本文介绍了民间故事校本课程《听听祖先的故事》,尝试探求民间故事的内在形成、过程性规律和传播机制,探求民间故事的课堂教学模式,激发学生对民间故事及中华文化的热爱,让学生在讲述故事的过程中传承家乡的民间文化,守住家乡文化的"根"。