“双减”背景下小学数学作业分层设计的探索与研究

作者：张继强

来源：新课程, 2022, (32): 34-35.

<正>一直以来，学生都承担着较重的学习任务，而“双减”政策提出的目的是能提高学生的学习效果，减轻学生的负担。为了达到减负增效的目的，在设计课外作业的时候，教师要考虑到学生的学习能力，探究作业设计的目的，认清作业本质，并加强作业设计反思研究。通过采用分层布置作业方法，以调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。