动物科学专业本科生实验教学“三位一体”育人模式的研究

作者：丁雪梅; 逄大欣; 白春艳; 张晓君; 唐明祥; 徐向红; 席景会; 单晓辉; 包国章; 张晶; 董英男; 丁洪浩^*; 孙博兴^*

来源：黑龙江畜牧兽医, 2021, (21): 134-138.

DOI：10.13881/j.cnki.hljxmsy.2021.07.0197

• PBL
• 混合式教学模式
• 金课
• “两性一度”
• “三位一体”育人模式
• 思政元素

实验教学是高等院校人才培养的重要环节。笔者通过增加综合性实验、融入思政元素并以微课程呈现教学内容,采用基于PBL的混合式教学模式、基于ARCS或认知负荷理论的教学设计、阶段性考核与总结性考核相结合的考核方式等,有效实现了知识传授、能力培养、价值引领的教学目标,成功构建和实践了动物科学专业本科生实验教学"三位一体"育人模式。

• 单位
  吉林大学; 动物科学学院; 数学学院