高中通用技术课程属于一门可以对学生创新设计能力进行培训的基本课程，它的教学目标是对学生的技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力进行提升，教学主要是以学习设计和操作为目标。所以，探索在高中的通用技术课程中怎样对学生的设计思维进行培训，有着十分重要的现实价值。对设计思维进行培训可以提高学生的素质，使学生养成一种可以有效处理问题的思维方式，还与我国提倡培养创造型人才的宗旨相适应，从而可以推动个人与社会的共同发展。对此，笔者对高中通用技术课程教学中的设计思维进行了深入探讨。
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