刍议“JF日语教育Standard 2010”与高年级日语精读课翻转课堂模式的结合可行性

作者：张莎

来源：牡丹江教育学院学报, 2018, (04): 55-58.

• 翻转课堂
• 日语学习
• JF标准
• Can-do

注重教育信息资源的开发和利用的"教育信息化"水平的提升是当下教育界亟待解决的问题。在此大背景之下,文章在"JF日语教育Standard 2010"体系框架下进行高年级日语精读课翻转课堂模式的设计,并就实践效果进行反思。

• 单位
  四川外国语大学重庆南方翻译学院