南疆农村学前教育由数量增长转向质量提升已成为南疆地区教育现代化的必然要求。进入新发展阶段，南疆农村学前教育质量提升面临着观念、师资、课程、国家通用语教育方面的现实困境。为突破困境，探寻了南疆农村学前教育质量提升的路径：多措并举，改进教育质量观；优化结构，构建高水平师资队伍；多方联动，提升区域课程建设水平；多维推进，夯实国家通用语教育基础。
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