地方本科院校学前教育专业"整合连贯型"人才培养是幼小一体化学校改革与发展的需要,也是地方本科院校专业办学创新的积极探索,同时也是学前教育专业师范生就业的现实观照。学前教育专业"整合连贯型"人才培养在目标定位上要立足幼儿园师资并兼顾小学师资,课程设置上要体现"整合连贯"与"阶段重点"的统一并确保实践教学基地化、系统化。
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