特殊教育是我国教学领域中的重要一环,也是教学难度最高的一环,特殊教育的对象包含了许多不同的类型,盲人学生、聋哑学生、先天智能障碍学生等等,不同的生理缺陷,使得不同类型的特殊生无法如同普通人一样在传统教学环境下完成学业,所以必须要有特殊的指导,才能助其走完学习生涯,美术教学亦是如此,为此教师必须要思考当前特殊生美术教学存在的问题与解决的策略,以推动教学改革。
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