浅谈幼儿园主题生成活动的实践及其意义——以“有趣的蛋”为例

作者：常璐

来源：安徽教育科研, 2022, (34): 65-67.

• 幼儿园
• 主题
• 生成活动
• 幼儿

主题生成活动注重课程的整合，每个主题生成活动中包括多个领域的内容：除了健康、科学、社会、语言、艺术这五大领域，还有社会性体验活动、亲子活动以及区域游戏等。活动中，不仅幼儿个性和能力得到很好的发展和提升，教师也获得丰富的教学经验，取得教师和幼儿同步发展的双丰收。为此，我们充分利用周边的本土文化资源，与幼儿园五大领域课程相结合，形成全面、可持续发展的班级主题生成活动，丰富幼儿的生活经验，拓展幼儿的视野。