随着科技信息时代的发展,人们的生活方式都趋向于网络化。微课程无疑是网络科技的产物,它能高速提高课程效率与质量。同时也是教课的一种新形式,为受用者带来便利。凡事有利必有弊,本文我们就"微课程"这一名词进行讨论研究,阐述高中历史教学中对微课程的运用与成效,深入分析了解,并提出对微课程有利的应用策略,以便于更加充分的体现它的价值所在。
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