“双减”背景下初中物理作业设计策略

作者：徐颖

来源：物理之友, 2022, 38(07): 36-39.

• 双减
• 初中物理
• 作业设计

在“双减”背景下，基于物理学科育人的科学性、多样性、适切性、实践性、发展性原则，提出初中物理作业的设计思路：精准制定作业目标、基于目标选择作业内容、进行科学的作业评价、认真进行作业反馈。