变废为宝——浅议小学数学教学错误资源的利用

作者：王辉

来源：科幻画报, 2020, (07): 108.

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失败是成功的垫脚石,正是因为教师善于利用错题资源,学生才能建立完善可靠的数学知识大树。本文探讨了数学"错误资源"的价值;分析了数学"错误资源"的利用现状;提出了两个优化数学"错误资源"的利用策略。