高职英语课堂互动教学策略探究

作者：牛莉

来源：新西部(理论版), 2013, (05): 143-144.

• 高职
• 英语课堂
• 师生互动
• 影响因素
• 增强策略

本文在分析高职英语课堂教学现状的基础上,探讨了影响师生教学互动的因素,从教师、学生、设备、情感等方面提出了增强师生互动的策略,以期全面提高英语课堂教学质量。

• 单位
  海南外国语职业学院