绘本阅读游戏化——幼儿教育新实验教学思考

作者：朱丹丹

来源：教育, 2020, (01): 56.

<正>目前在幼儿园新教育实验中,教师会根据幼儿的不同年龄段推荐阅读各种绘本。但是在当前的阅读活动中,幼儿的参与方式比较单一,或者自主阅读,或者在教师讲述下欣赏;沉默的阅读氛围,机械的阅读活动,在一定程度上影响了幼儿对绘本的兴趣。对此,教师应基于游戏化教学要求,将游戏引入到绘本阅读活动中来,为幼儿营造生动、有趣的阅读情境。